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Skills for Future Working Life in Europe

Il Liceo Peano guarda al futuro dei suoi studenti

Nel mondo di oggi l’importanza della multiculturalità è un valore fondamentale. La scuola, come luogo di formazione, deve impegnarsi in prima linea per insegnare ai più giovani l’importanza di questo valore. È in questa ottica che il Liceo romano “Giuseppe Peano” è impegnato in un progetto Erasmus che ha visto coinvolte una scuola catalana di Manresa, una ceca di Pribram, una greca di Volos e una finlandese di Utajarvi. Il progetto prende il nome di “SFUWOL – Skills for Future Working Life in Europe”. Giorgio Marsan, docente del Liceo, racconta al Caffè le finalità del progetto: “Il progetto tenta di unire due aspetti: il primo è quello di insegnare agli studenti a diventare imprenditori di sé stessi, in una Italia dove il rapporto tra scuola e lavoro è spesso inesistente; ed il secondo è volto all’acquisizione di strumenti informatici pratici ed utili al mondo del lavoro”. Gli studenti sono stati coinvolti nella creazione di un sito web, nella progettazione di una presentazione con strumenti informatici professionali e nella costruzione di contenuti web, come video presentativi e curriculum vitae ipotetici, che li hanno messi in contatto con gli strumenti di una futura attività lavorativa. “La seconda parte del progetto” spiega Marsan “prevedeva la somministrazione di un sondaggio nelle Università, circa le prospettive dopo la fine della scuola secondaria nei paesi delle nazioni coinvolte nel progetto”. Sono state coinvolte le principali Università romane pubbliche e private, e, fra le varie domande, si è puntato soprattutto a conoscere la percezione degli studenti circa il loro futuro lavorativo. Giorgio Marsan riferisce al Caffè la sua sorpresa: “Siamo stati tutti entusiasti di constatare che la generale percezione degli studenti è positiva. Più di quanti avremmo pensato reputano di poter trovare un lavoro attinente alla propria laurea entro breve tempo dal conseguimento della stessa”. Il docente sottolinea che non si tratta di un dato scientifico a causa della ristrettezza del campione intervistato, ma tuttavia sufficiente a far arrivare agli studenti un messaggio da voci familiari e amiche, cioè ragazzi poco più grandi di loro, dei quali avrebbero dunque potuto fidarsi. Un contatto pratico con il mondo lavorativo è avvenuto poi, successivamente, con le visite presso l’Agenzia Spaziale Italiana e l’Accademia di Alta Moda Koefia, entrambe settori molto importanti dell’imprenditoria italiana. Il docente riferisce il grande entusiasmo degli studenti durante tutte le fasi del progetto. L’attività può essere considerata dunque un grande successo, poiché ha permesso agli studenti delle scuole di conoscere con più attenzione le proprie potenzialità, la propria nazione e la sua offerta universitaria e lavorativa e, soprattutto, le culture e le possibilità di nazioni diverse. Valeria Boccardi

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